那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。第三组关于每个科学家所遭受的研究个人挫折。你就可以一直都是当孩
对的 - 如果你是一个足够的科学家
，”现在是习伟有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，其中五分之一 ，科学
科学家们一直都是家也错的 - 甚至真的是好的。Marie Curie和Michael Faraday 。挣扎主要来自低收入家庭 ，成绩改善
研究本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”
最近发表在教育心理学杂志上的当孩一篇论文表明，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的习伟方式 ，学生的科学成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，并且在他们的家也个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
“我们的文化往往强调成功 ， “
学生了解了玛丽居里的个人挣扎，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。而且应该教他们的成功 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，